首页 >> 利物浦战平拜仁

伴你教数学课]小亮的每天

伴你教数学课]小亮的每天二零零五-2009-2108:67:68节选自:《伴你教数学课》山东莒南县最后育才小学 郑玲玲--------------------------------------------------------------------------------〖课程目标〗  1.使大学生融合生活经验导致,基本了解钟面,会认读整时、一丝。

  2.在实际情景中,塑造大学生珍惜时间的意识和调节情绪的良好的习惯。   3.塑造大学生基本的观查逻辑思维能力,感受与别人协作沟通交流的快乐。

〖教材分析〗  这节课“小亮的每天”,教材内容为大学生出示了1个了解的衣食住行情景,选用连环画的方式呈现小亮每天的主题活动:早晨6时醒来→7时半念书→8时授课→12时吃中饭→中午4时踢足球→夜里8时半入睡。 这一热菰谏杓品桨干洗3个特性:首位,出示了丰富多彩的与少年儿童衣食住行背景图相关的素材图片;其次,注重大学生的数学课主题活动,使大学生学好用数来表述和信息交流,发展趋势大学生的数感;最后,适时地渗入养成好习惯的文化教育,如准时醒来、早起早睡等。 本热莸难≡窦裙匦牧舜笱生的工作经验和兴趣爱好,又让大学生感受到r间针对她们的必要性,体会到日常生活时时处处有数学课。   这节课在课堂教学时要留意下列3点。   1.从大学生现有的生活经验导致去往。   《规范》明确提出:数学课主题活动务必创建在大学生的认知能力发展趋势水准和现有的专业知识工作经验基本之中。 因为大学生在日常生活中早已拥有必须的认识钟表的工作经验,因而在课堂教学时要应用场景大学生现有的工作经验,融合情景图,给大学生出示充足沟通交流的机遇,使数学课主题活动真实变成大学生生活经验导致的小结和升化。   2.构建生动有趣的课堂教学情景。

  创设情境不但能够激起孩子学习的兴趣爱好,可以协助大学生产生颇具感情的个人行为,有益于老师学生感情的互动交流。

这节课根据“小亮的每天”为大学生构建1个了解的衣食住行情景,反映少年儿童现有的衣食住行亲身经历,为大学生探寻专业知识出示1个宽阔的服务平台。   3.提升工作组中间的协作沟通交流。

  合作学习是大学生学习数学的关键方法之首。 在低段课堂教学中,老师就应清醒地去塑造大学生的协作工作能力。

这节课堂教学有好几处选用小组合作沟通交流的教学方式,充分运用大学生人群的能量,沟通交流各工作组所发觉的热,在这种全过程中来塑造大学生协作的习惯性:如何聆听他人的建议,如何与他人沟通交流,怎样恰当点评他人的看法这些。 〖大学及大学生情况剖析〗  我院是一间县直育才小学。

课堂教学资源贫乏(无配套课堂教学展板、教学课件等),老师授课只能教材和某些自制教具,只有创造性去应用教材内容。

  本班大学生65人,75%来源于县里,30%来源于农村,大学生的认知能力水准和现有的生活经验导致良莠不齐。

上这堂课以前,我干了个调研:发觉城内的小孩大多数了解了整时与一丝,还掌握了某些有关钟面的别的专业知识;而乡村的小孩相对来说就了解很少,有的只了解整时,某些还不容易看时钟。 因而,假如将这节的专业知识交到大学生积极地去学习培训,务必要先把大学生按现有工作经验的是多少来配搭成若干意见异质性工作组,能够获得优良的协作实际效果。

〖课堂实录〗(一)创设情境,激趣导进  谈话内容:今日教师找来了一名新盆友(搞出小亮的肖像),他的姓名叫小亮,和大伙儿相同,也上年级了。 大家想掌握那位新盆友吗下边人们就一块儿瞧一瞧“小亮的每天”。   (评析根据情景的构建,激起了大学生的自学能力,使大学生的逻辑思维处在独立思考的情况。 )(二)协作沟通交流,吸取经验  1.观查情景图,经验交流。   看教材中的情景图。

  师:通过观察,小亮在什么时候干什么自身先看一下,再在工作组内讲给别的同学听。

  工作组沟通交流后班里沟通交流。   师:由谁来详细介绍小亮在每天中干了哪些  生:6点醒来,随后7点半去念书,8点刚开始学习培训,12点用餐,中午4点踢足球,夜里8点半唾觉。

  师:详细介绍得真清晰。

教师对你说,c还可以称作何时,比如6点醒来,能够称作6时醒来。 你呢了解看r间一般要采用哪些  生:看r间得用时钟。   师:有关钟面的专业知识你了解什么把我了解的专业知识来教工作组中的别的小孩子。

拼一拼,看哪个小老师当得最及格。

  小组活动。   归纳各工作组的沟通交流Y果。   组1:人们组知道1时、2时……12时怎么查看,还了解了秒针、分针、表针。

  组2:人们组知道如何看何时半,还了解表针转得更快,秒针转得比较慢。

  组3:人们组了解时钟上带12数量。

  ……  师总结:小老师们明白真多,有的不但会看钟表面的r间,还了解钟表面(出具钟面实体图)有12数量,有3根表针,又短又粗的一条叫秒针,长某些的这个叫分针,最多的这个叫表针。

  (评析有关钟面的专业知识,大学生在日常生活中早已有必须的工作经验。 老师在这里一阶段的课堂教学中灵活运用大学生原来的工作经验,给大学生出示沟通交流的机遇,如当小老师,让大学生积极地去获得专业知识,反映新课程的核心理念。 )  2.吸取经验,切实加强对整时、一丝的了解。   师:孩子们了解小亮在每天里都干了些哪些,你呢能给小亮主题活动的这6个r间分分类吗。

文章来源:http://beihai.cdda416067.cn

标签:利物浦战平拜仁,英雄联盟归队档案,女排无缘亚锦赛决赛